Tandem, Activité 5
Activité
5 « Indépendance »
1) Avant la
séance Skype : Regarde la vidéo Nouvelle-Calédonie
: la dernière colonie française
A quoi correspondent ces
drapeaux ?
De la République
Front de libération nationale Kanak et socialiste
Pendant la séance Skype avec mon partenaire
tandem :
1) Demande à ton binôme ce que ces drapeaux représentent pour lui.
Gwen n'a pas grand chose à dire, c'est juste le drapeau français.
Il a été créé pour montrer que la Nouvelle-Calédonie n'appartient pas
seulement à la France, elle a sa propre histoire, sa propre culture et son
propre peuple. Ils sont totalement différents des Français. Le drapeau est très
utilisé pour représenter l'idéologie de l'indépendance, mais il ne devrait
représenter que le peuple, pas cette idée.
2) Demande à ton binôme son avis sur la vidéo Nouvelle-Calédonie : la
dernière colonie française et comment il perçoit
la question de l’indépendance en Nouvelle-Calédonie dans l’actualité.
La independencia es un tema muy delicado en Nueva Caledonia, crea mucha tensión y por eso no se habla mucho entre ellos, cada uno tiene la visión del país diferente. El tema de la independencia es demasiado representado de las personas blancas contra las negras, ella piensa que es falsa esta cuestión. Cree que no es lo suficiente autónoma para ser independiente.
L'indépendance est une
question très sensible en Nouvelle-Calédonie, elle crée des tensions et c'est
pourquoi ils ne se parlent pas beaucoup, chacun a une vision différente du
pays. La question de l'indépendance est trop représentée par les blancs contre
les noirs, elle pense que cette question est fausse. Elle pense qu'elle n'est
pas assez autonome pour être indépendante.
3) Explique en français à ton binôme ce que représente pour toi ces quatre
drapeaux :
L’estelada
Esquerra
valenciana
Espagne
En fait je
ne connais que le drapeau de l'espagne, car je ne suis pas très lié au
nationalisme valencien. C'est une forme de culture à laquelle je ne suis pas
habitué, en Colombie cela ne se produit pas.
4) Donne ton avis à ton binôme en français sur la vidéo Quien son
los Valencianos et explique-lui comment tu perçois la question du nationalisme valencien
dans l’actualité.
J'ai beaucoup aimé la vidéo parce qu'ils utilisent des mots faciles et
expliquent très bien et de manière didactique toute l'histoire de la communauté
où je vis aujourd'hui. Je soutiens le nationalisme valencien mais je pense que
le fait qu'ils soient espagnols joue également un rôle fondamental, car il
définit une partie de ce qu'ils sont.
5) Enregistre avec un logiciel de screencast (type screencast-O-matic) 2 minutes de votre échange, puis poste-le sur le dossier DRIVE partagé
Après la séance Skype
6) Expression orale en interaction en classe : en français, compare avec
les autres étudiants les points de vue de vos correspondants sur l’indépendance
en Nouvelle-Calédonie.
7) Expression écrite : en t’appuyant sur la vidéo, l’échange avec ton binôme le débat mené en classe (et toutes les informations que tu juges nécessaires), sur le blog collectif, à propos des enjeux de l’indépendance en Nouvelle-Calédonie, cherche une photo attirante, et publie-la.
https://dismoidime.blogspot.com/2021/04/lindependance-en-nouvelle-caledonie.html
Mon partenaire m'a expliqué que
l'indépendance est un sujet délicat car chacun a un point de vue très
différent, c'est pourquoi ils en parlent rarement à voix haute.
J'ai vu que la Nouvelle-Calédonie a un
avenir dans l'industrie du poisson et du nickel, mais à mon avis, ce n'est pas
suffisant pour qu'elle devienne indépendante. A l'avenir, ils pourraient avoir
de graves problèmes économiques et cela mettrait en danger toute la population,
tant kanake qu'européenne.
Je pense que le fait d'être associé à l'Union européenne
favorise le pays sur le plan politique et favorise également les nouvelles
générations, au cas où elles voudraient avoir un avenir en dehors du pays ou
faire des échanges.
Note ici la date de ce troisième échange Skype, sa durée et
les points de langue que ton binôme a corrigés :
Avril 18, 30 minutes
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